22 mars 2018

La pensée en mouvement

Cette semaine, j'ai testé le débat mouvant. J'ai découvert cette technique d'animation grâce aux bénévoles de l'association Jets d'Encre qui, lors de leurs rencontres régionales du 7 mars, nous ont fait échanger sur les enjeux de la presse aujourd'hui par ce moyen. J'ai vu des petits de sixième (j'avais oublié comme ils sont mignons...) chercher leurs arguments pour convaincre des étudiants aguerris, dans une ambiance profondément démocratique et bienveillante. De quoi s'agit-il ? Le débat mouvant se pratique debout. On délimite... [Lire la suite]

14 mars 2018

Qu'apprend-on quand on choisit ?

L'ensemble des messages que j'ai publiés concernant l'intérêt que je porte à laisser une part de choix aux élèves quant aux sujets qu'ils étudient pourrait laisser l'impression que je fais cela par gentillesse, recherche du consensus, voire "démagogie", - ce mot qui stigmatis les dérives des enseignants trop désireux de bien s'entendre avec leurs élèves... J'ai récemment eu un échange à ce sujet avec l'une de mes collègues qui m'a objecté qu'on ne peut pas chercher "le tout-plaisir" quand on éduque, et qu'il faut bien que les... [Lire la suite]
Posté par rossi_marielaure à 15:51 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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19 janvier 2018

Jouer à débattre...

Qui n'a jamais vu ses élèves débarquer en classe, un peu agités, en demandant : "Madame, on peut faire un débat ?". Nous entendons souvent cela comme une manière usée de chercher à contourner le travail... Cependant, toutes les fois où j'ai  pu  intégrer des débats dans ma démarche pédagogique, j'ai pu mesurer à quel point le plaisir pouvait soutenir le travail d'apprentissage. Le plus souvent, bien sûr, le débat argumentatif traditionnel permet de défendre son avis et de confronter des conceptions antagonistes. Mais il... [Lire la suite]